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【亚洲必赢bwin88】对比美高国际校国际班 三者申本时差异到底在哪儿

发布时间:2019-12-27 02:54    浏览次数 :

国际课程成绩优秀是孩子出国留学的砝码,无论是过中国高考的独木桥,还是走出国留学的康庄大道,成绩依然是考量学生优秀的重要法宝。对于学生来说,想要出国留学首先要考虑的是语言成绩,其次还要提交各种A-level成绩。美国常春藤学校是人才聚集的地方,无疑申请竞争是激烈无比的,大部分藤校的录取率都低于10%。藤校对学术要求普遍很高,学生们都要有绝对优异的成绩才能进入藤校,尤其是华裔孩子。

中国元素不再是稀缺资源

(本文转载自《学美留学咨询平台》的公众号 作者:学美教育)

本文转载自《教育咖》的博客,点击阅读原文。

育路网小编采访中发现,无论是私立国际学校,还是公办校的国际部,对于传统文化的态度都是一致的:不仅不放弃,反而格外重视,甚至用“热捧”都不为过。不少国际学校达成共识,即真正的国际学校要将中国传统文化和西方文化很好地融合。在出国前,为学生创造更多的条件了解传统文化,是不少国际学校目前一致的选择。

国际学校实际上介于美高和普高之间。它的高中课程与国外的高中课程是有衔接的,像是AP,IB,Alevel课程,在国际学校也已经比较完善。

很多就读国际学校的学生和家长都以为读了国际学校就可以不用读本国基础课程了,这种思想其实并不科学。作为一个中国学生,怎么能失去自己的中国元素呢?虽然很多家长都盲目认为国际学校比传统的教育轻松,但是家长们强加在孩子们身上的出国留学压力,上海外名校的压力,早已让孩子在国际学校沦为“讨好国外大学”的机器。万科梅沙书院王赫校长表示,国际学校不是把孩子培养成一个“外国人”,而是要让这些孩子具备中国价值,并带着这些中国价值走向世界。

传统文化课程在国际学校生根

事实上,不同性格不同目标的孩子适合的学校也不一样,有的孩子能在美高的自由中探索到未来的方向,有的则更适合在国内的规划中一步步打下稳固的基础,无论如何选择,我们的希冀都是培养一个既有仰望星空的热忱,又能脚踏实地努力的孩子,这个初心在任何决策前都不应该动摇。

【亚洲必赢bwin88】对比美高国际校国际班 三者申本时差异到底在哪儿。参加国际比赛并不是一定要求学生取得好的名次,而是考验学生的抗压能力和竞技能力,一名优秀的国际学校学生不但具备取得好成绩的能力,还要有面对困难和打击不服输的精神。成绩好是对我们学生努力的回报,没有取得好的名次,学生就要学会接受失败,并更加努力的奋斗。

我们在美国其实无形中会学习到不少美国的文化,但我们不应当忘记我们自己的文化,应当是一个相互融合,取长补短的过程。

如今,公立学校国际部的课程也已经和英美国际体系接轨,非常重视学业,会给学生提供各种竞赛的活动机会。在这样的理念下,国际部的学生会比国际学校学生有更为扎实的学术基础,在学术类竞赛活动中很占优势。

国际比赛战绩惊人

所有国际学校都热捧传统文化,是否会降低中国元素的含金量?随着中国申请出国学生数量的剧增,中国元素对于美国大学来讲已经不再是稀缺的资源了,因为近年来有大量的中国留学生到美国大学进行学习,中国学生在申请时所具备的中国元素其实已经不能够起到很大的作用了。是否被录取最终还是 要取决于美国大学的招生标准以及这所学校是否希望招收到更多的具备中国元素的学生。如果招生官觉得这个学生的经历非常特别,例如他会武术,能够从他这个特长中看到这个学生的其他特征,例如对一项现如今很少有人具备的特长保持着热忱,并且多年来一直坚持学习。那么从另一方面我们可以分析这个学生对于自己热爱的事情是有恒心的,这是美国大学招生官所希望看到的。

(原标题:美高/国际校/国际班学生,申本时差异在哪儿?)

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“一个缺乏自身民族认同感的人,孤悬海外,只能是一株浮萍,永远也不会得到‘主流’文化的认同。”国际化人才首先应该是中国化的人才。一个中国学生最重要的是自身的特色,与美国学生的差异,要保持国际化竞争力。要做到中国化,就必须在学习并理解西方现代文明的同时,夯实中国的传统文化基础。

国际学校很重要的一个局限在于,师生的流动性较大。很多老师可能来教个两三年又回美国或加拿大去了。

国际课程成绩优秀

必赢亚洲游戏网站,记者在采访中发现,强调中西文化融合首先体现在不少国际学校都开设了传统文化的课程,以保留学生的中国印记,提升他们在海外学习的持续竞争力。除了开设课程之外,他们更多地强调将中国传统文化融入国际教学中,在世界背景下培养学生对于传统文化的热爱和中国身份认同。

另外,仔细查看2019藤校早申录取的美高生源校,也没有我们想象的排名那么高,美高学校排名60-80位的学生申入名校的大有人在,排名150位开外的学校照样能出藤校精英。

有坚韧的品格和国际视野

国际学校应该培养既具有国际视野,又具备本土情怀的国际化、复合型人才。

从标化考试的角度看,由于英语是美国本土学生的母语,大部分人不会花特别多时间精力准别托福,SAT之类的考试,可能只是做几套题就去参考,肯定不会像国内如临大敌一般去备考。在这样的大环境影响下,孩子的标化考试难免受到影响。

亚洲必赢bwin88,(原标题:怎样才算一名优秀的国际学校学生?)

不少家长疑惑,既然国际学校培养的孩子目标都是要出国的,是否意味着可以提前适应国外文化,而放弃对中国传统文化的学习呢?

此外,美高生被名校录取的概率也要大于国内申请者。一个特别明显的例子就是今年的早申,MIT在中国大陆没有录取一个学生,而在美高的中国籍学生却有不少被录取。

课外活动是衡量一个国际学校学生是否优秀的重要指标,不论是申请英美大学本科还是各种硕士项目,“课外活动”、“社会实践”(本文统一称“课外活动”)都是申请材料里必不可缺的一块,也是中国学生最容易感到棘手的部分。对于盛产考霸学霸的我大中华民族芸芸学生来说,拥有出色的课外活动背景,就可能有如虎添翼的奇效,在申请大军中脱颖而出。

除了课程之外,还有不少与传统文化相关的社团活动和课外活动,比如茶道、书法、绘画等,学生们可以练习、表演,或者参加校内比赛。在体育课中,也融入了中国传统文化的元素,每周都请教练教授太极,一方面强身健体,让体育课不那么枯燥,另一方面也激发孩子们对于传统文化的兴趣,出国之后提升他们的民族认同感。

体制内高中的局限性:

中国高中生在进行各类国际课程的学习中,在学习过程中会遇到各种的新的挑战。同时在进行海外升学准备的时候,还会遇到诸如准备海外考试,社团活动,文书写作等各类因素的干扰,如果没有坚韧的性格来坚持学业,是很难取得良好的学习效果或成就。除此之外,一名优秀的国际学校学生更要具备国际化视野,所关注的应该是整个人类社会的发展。

本文转载自国际学校帮的博客,点击阅读原文。

但这样的现象也体现出录取名额有向国内少数学校集中的趋势,与此同时坊间也流传着许多“美高申本优势不再”的声音。

课外活动积极参与

如果都是高中毕业再出国,对于传统文化潜移默化的熏陶肯定能到达一定层次,但是他们的学生很多都是初中、高中就直接到欧美中学就读了,许多家长也会担心孩子太小,中国传统文化的继承会出现断层。因此,他们才决定拿出20%的比例融入中方课程,力争让孩子在出国前就已经对传统文化有一定的认识,到国外以后也能成长为全面的、人格健全的人才。

今天我们就基于这5个维度来和大家聊一聊高中的选择。

怎样才算一名优秀的学生?在传统的印象里,考试成绩优秀、多才多艺就是一名优秀的学生,但是在国际学校,只具备这些显然是不够的,今天小编和大家一起来讨论一下,怎样才算一名优秀的国际学校学生吧!

虽然办的是国际学校,但中国的也是国际的,中国元素也是国际化的组成部分。中国的孩子从小生活在这里,与这里有千丝万缕的关系,他的根在这里,出国留学并不能改变这一点。中国文化有五千年的积淀,让孩子在出国前多感受传统文化,对于开发自身潜能,发掘自身优点,提升自信心方面很有帮助。

公立学校国际部的优势:

基础教育知识完备

此外,公立学校国际部的学生在语言和文化上也有一定距离。例如AP,IB等国际课程,通常是中国老师以高考的模式进行授课,实际上还是偏应试的。

以前很多公立学校的所谓国际班,实际上是提供给那些成绩不太好,想走出国这条路的学生,把他们和参加高考的孩子区分开。

美高的一个重要局限源自其昂贵的价格。走读学校便宜的也要3-5万,寄宿学校更是高达7万美金。

其次,美高学生的英语和写作能力普遍要大大高于其他类型高中的学生。拿学生7年级的论文来说,美国的学校普遍会要求学生完成7-10页的内容,而国内的学校可能3页就够了。

首先我们需要知道,高中对于本科申请而言,有5个重要的参考维度,分别是:学校知名度、老师的质量、课外活动的选择、奖项的认可度以及口语能力,上课方式的适应。

从费用上来讲,体制内高中是一种性价比最高的选择。

还有一个很重要的限制,国际学校对于学生的国际有严格要求,只有拥有外国籍的孩子才能入读。